2013年1月22日,业务副院长成沛玉代表医院党委,携同护理部陈应辉主任、许静副主任一起召集了全院护理教学老师座谈会。来自临床科室共30多位护理教学老师参加了此次活动。
会前,成沛玉院长发表了热情洋溢的讲话。首先,她代表医院党委向全体教学护士的辛勤付出表示感谢,感谢她们在辛苦工作之余承担科室护理教学与培训工作,为年青护士的成长和科室安全管理作出的贡献。湘潭市一医院教学护士的队伍始建于2001年,通过十余年的打磨和历练,培养了一大批优秀的护理人才,其中很多人,通过护理教学还提升了自身素质,成为了护理管理人才。
为了更好的发挥护理教学的作用,促进护理队伍的成长,成院长对教学护士们提出了几点拜托。其一希望各位教学护士找淮自身的位置,处理好与科室主任和护士长的关系,做到冷热适度、刚柔适度,成为他们的得力助手,左臂右膀,真心为护士长排忧解难;其二希望各位勇于奉献,基于对护理事业的热爱,积极主动承担责任,当好护理姐妹们的“三基训练”后盾。教学护士要积极组织科室护理人员进行各种业务培训,尤其在医院“创三甲”工作中抓紧抓好年青护士培训、实习生的带教等工作,解决护理技术操作中的难题,使护理姐妹们觉得有技术依靠。最后,成院长对2013年护理教学工作提出的几点建议。其中最为重要的是树立PBL教学理念,以问题为导向的教学方法。PBL(即problem-based learning,PBL)的教学方法,能充分调动护理人员学习的积极性和主动性,提高训练效果。在标淮化的操作程序中设计问题,引导教学及教学方法。在操作培训过程中结合临床问题,专科问题,提高培训效果的同时也提升护士解决实际问题能力。
        成院长的发言使全体教学护士倍受鼓舞。回顾过去,展望未来,大家对TBL教学理念的树立与引入展开了积极的讨论,我们坚信在医院党委和护理部各位领导的带领下,2013年的护理教学工作会迈上一个崭新的台阶!